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新媒体运营与维护理论课程教学大纲 一、课程概况 1.课程编码： 102468001 2.课程学分： 2 3.课程学时：32学时，其中理论32学时，实践0学时 4.课程类型： 专业基础模块 5.适用专业： 22级广告学（自考） 6.关联课程 （1）先修课程：广告媒介、品牌管理 （2）后续课程： 剪辑与合成（PR）、包装设计 7.课程简介 新媒体运营与维护课程一方面会向学生介绍新媒体组织的产品型运营、平台型运营、生态型运营中的主要规律，另一方面会从具体平台入手，帮助学生了解几种常见营销方式。最后，为了补充课本内容不足，教师每节课将挑选大量视频案例、新媒体作品加以观赏、讲解与讨论，带领学生们吸收并谈借鉴经验。课程将帮助同学们培养新媒体运营策划、方案改进和管理的基础认知和实操能力。 8.课程教学目标 通过本课程的学习，学生能够达到以下目标： 目标1（知识目标）：学生将具备全媒体视野，掌握新媒体运营相关的产品、用户等核心基础知识，了解典型新媒体运营案例及其分析洞察视角，并理解本课程与社会学、心理学等其他学科的互动与关联，为跨学科应用打下基础。（支撑毕业要求1.2、1.3、1.4） 目标2（能力目标）：学生将培养起新媒体运营定位、内容运营、社群运营、活动运营等企业新媒体运营的相关能力，为未来的职业实践做好准备。（支撑毕业要求2.1、2.2） 目标3（素质目标）：学生将牢固树立正确的价值观及运营观，掌握基本的职业素养要求，提升目标感、创新思维及团队协作精神。同时，强化自主学习和终身学习的意识，以不断适应新媒体的快速迭代发展。（支撑毕业要求3.1、3.2）
9.课程目标与毕业要求的对应关系（必填） | | | | | | | 1.掌握人文社会科学、自然科学、艺术审美等相关学科知识。 | | | | | 3.要求学生掌握计算机软件、硬件技术的基本知识，熟练掌握计算机基本操作和办公自动化的基本技能；熟练掌握文献查阅和检索技能 | | | | | 4.具备广告项目设计、策划、创意、开发、管理、营销的专业知识和技能。 | | | | | 2.具有现代广告策划、创意、设计、制作、发布的基本能力；具有市场分析、文案写作、营销策划的基本能力。 | | | | | 4.具备良好的逻辑思维能力、创新思维能力、较强的语言表达与沟通能力以及写作能力。 | | | | | 1.具有较强的传播意识、营销意识、公关意识、广告意识。 | | | | | 2.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。 | | | |
10.教学模式与教学方法 （1）教学模式 本课程采用多元化的教学模式，结合传统讲授法和案例分析法，进行主体内容模块的剖析，同时课堂安排组建爆款选题案例库、运营活动案例库。通过学做结合，达到理解知识要点，提升实际输出能力的目标。 （2）教学方法 1）讲授法：重要理论及方法论进行系统讲解，提升理论认知深度。 2）案例教学法：选取典型运营案例进行框架性分析，同时同学们须自选及分析案例，组建爆款选题案例库、运营活动案例库，群策群力开拓认知边界及思维广度。 3）小组合作实践法：围绕案例库组建、新媒体运营方案提案实训等项目，小组开展讨论及分工合作，提高与他人的沟通能力和协作能力，加强自身的团队合作精神。 11.课程考核评价 《新媒体运营与维护》课程采用结构成绩制来评定学生的学习成绩。总成绩的计算公式为： 总成绩=平时成绩（占总成绩的50% ）+期末考核成绩（占总成绩的50% ） 期末考核采用新媒体运营方案撰写的形式，成绩满分为100分 平时成绩=（出勤10%+课堂表现40%+平时作业50%） 平时成绩由出勤、课堂表现以及期中考核、平时作业这些教学环节的成绩构成，更加全面、公正、客观地评价学生的学习成果，以检验学生对新媒体运营知识的掌握程度、实践能力和综合素质。通过考核，旨在促进学生积极学习、主动探索，提高新媒体运营、维护、编辑的专业技能，为将来的职业生涯打下坚实的基础。 期末考核采用新媒体运营方案撰写的形式，成绩满分为100分。作品内容主要围绕新媒体运营策划方案展开，考察学生的选题、创意、内容编辑、现场应对能力、语言表达能力等方面的综合素质。 12.课程目标与考核评价的对应关系（必填） 二、课程资料 1.教材 [1]郭晓斌,袁欣 .新媒体运营（慕课版）[M].北京：人民邮电出版社，2022. 2.参考资料 [1]胡悦.新媒体运营基础教程[M].北京:北京大学出版社.2022. [2]魏振锋.新媒体运营实务（微课版）[M].北京:人邮教育出版社.2022-12-01 3.案例或视频资料 （1）中国慕课大学.新媒体运营.广西师范大学 （2）中国慕课大学.新媒体用户分析.华中科技大学 三、课程内容 第一章认识新媒体运营（6学时，其中理论学时6） 知识点 1.什么是新媒体 3.新媒体产业分析 3.新媒体平台类型 4.新媒体运营岗位分析 重点:掌握新媒体产业的发展现状和趋势。 培养能力： 1.提升对新媒体平台类型及其运营模式的认知能力。 2.增强对新媒体运营岗位的理解和适应能力。 课堂思政：新媒体在社会发展中的作用、影响、社会责任感和使命感。 支撑的课程目标：目标1、目标2、目标3 第二章新媒体运营思维（4学时，其中理论学时4） 知识点 1.粉丝思维 2.社群思维 3.IP思维 重点:理解并掌握粉丝思维的核心和应用。 培养能力： 1.培养学生的用户导向思维，注重粉丝的需求和体验。 2.提升学生在新媒体运营中的社群构建和管理能力。 课堂思政：培养学生的创新意识和品牌意识，注重IP的原创性和价值。 支撑的课程目标：目标1、目标2、 第三章 新媒体文案策划（4学时，其中理论学时4） 知识点 1.大数据分析在策划中的应用原理 2.新媒体文案 3.文案标题策划 4.文案内容策划 5.新媒体文案创作思维 重点:提升学生的数据分析能力，能够运用大数据进行文案策划。 培养能力：培养学生的文案写作能力，增强学生的策划能力。 课堂思政：引导学生注重数据的真实性和准确性，培养诚信意识 支撑的课程目标：目标1、目标2、目标3 第四章 用户运营（4学时，其中理论学时4） 知识点 1.用户运营的概念与具体工作； 2.如何做出清晰的用户画像及用户画像误区； 3.用户运营四大板块； 4.搭建合理的用户体系的模型和方法 重点:掌握用户运营工作、如何做出清晰的用户画像、用户画像误区； 培养能力：培养学生用户画像制定和分析能力 课堂思政：强调用户画像的隐私性和道德规范。 支撑的课程目标：目标1、目标2、目标3 第五章 活动运营（6学时，其中理论学时6） 知识点 1.活动运营的完整流程； 2.确定活动目标； 3.确定活动主题及玩法； 4.制订活动规则，预估活动成本； 5.活动物料及奖品准备； 6.活动风险预估及管控； 7.活动预热及发布； 8.活动执行； 重点:活动运营的完整流程； 培养能力：提升学生的活动策划和执行能力。 课堂思政：注重活动策划的创新性和团队合作。 支撑的课程目标：目标1、目标2、目标3 第六章 新媒体平台运营与项目运营（理论学时8） 知识点 1.新媒体常用平台运营原理与操作 1）微博运营 2）微信运营 3）今日头条运营 4）知乎运营 5）喜马拉雅运营 6）小红书运营 重点:掌握新媒体常用平台的运营原理和方法。 培养能力：培养学生的跨平台运营策略和实战能力。 课堂思政：团队合作在项目实战中的重要性 支撑的课程目标：目标1、目标2、目标3 开课单位： 执笔人（签名）： 年 月 日 审核人（系主任或教研室主任签名）： 年 月 日
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