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[其他] 第6章 广告入门:新媒体广告设计的基础

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发表于 昨天 17:17 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
阳光学院教案
2025 — 2026 学年第 学期
学年学期
          2025-2026学年第一学期       
          职业教育学院                 
          《营销策划与数据优化》            
3学分,总48学时(理论48学时,实验0学时)
授课年级专业班级
         2022级广告学1班(自考)            
         苏亮亮                        
阳光学院教务处制


营销策划与数据优化课程教案
章节名称
6 广告入门:新媒体广告设计的基础
学时分配
4
学情分析
通过本课程的学习,使学生系统掌握新媒体运营的核心知识与技能,包括账号定位、引流增粉、文案创作、广告设计及数据分析等方面,能够独立开展新媒体账号的运营工作,具备打造优质新媒体内容、实现流量增长和商业转化的能力。
教学目标
教学目标
了解新媒体广告的概念、设计原则和岗位要求。
掌握配色常识和文字应用的要点。
理解新媒体广告版式设计的相关知识。
教学重点
及难点
教学重点
新媒体广告设计的原则。
色调、调和配色及色彩使用方法。
文字应用的易于识别、层次感、间距和色彩等要点。
版式布局和布局处理。
教学难点
如何根据广告主题和目标受众进行合适的色彩搭配和文字设计。
合理进行版式布局,使广告信息传递更有效。
教学方法与手段
1. 案例教学法:通过大量的新媒体运营成功与失败案例,让学生直观感受知识点的实际应用,加深理解。如在讲解账号定位时,分析“李佳琦”账号的成功定位;在讲解文案创作时,剖析爆款文案的写作技巧。
2. 讲授法:系统讲解新媒体运营的理论知识、方法技巧等基础内容,确保学生掌握扎实的理论基础。
3. 实操演练法:安排课堂实践和课后作业,让学生动手操作,如进行账号定位、撰写文案、使用设计工具等,提高实践能力。例如,让学生在课堂上使用秀米编辑器进行文案排版。
4. 小组讨论法:针对特定问题组织学生分组讨论,激发学生思维,培养团队协作能力。如讨论如何对一款产品的广告进行视觉优化。
5. 多媒体教学手段:运用PPT、视频、平台界面演示等多种形式,使教学内容更生动、直观。在讲解第三方数据分析平台时,通过屏幕演示平台的操作界面和功能。
教学过程设计
教学内容及过程
a. 导入(10分钟):展示一些优秀的新媒体广告案例,如苹果公司的新品宣传广告,画面简洁、富有科技感,能快速吸引消费者的注意力;江小白的文案广告,用文艺、走心的文字打动了年轻消费者,让学生初步感受新媒体广告的特点,引出本章内容。
b. 设计入门讲解(20分钟)
解释什么是新媒体广告,介绍其与传统广告的区别。新媒体广告是指通过互联网、移动终端等新媒体平台传播的广告,具有互动性强、传播范围广、精准投放等特点,与传统广告相比,能更及时地与消费者进行沟通和互动。
讲解新媒体广告设计的原则,如吸引力,广告要在短时间内吸引消费者的目光,如使用鲜艳的色彩、独特的图像等;准确性,广告信息要准确传达产品或服务的特点和优势;简洁性,广告内容要简洁明了,避免信息过多让消费者产生反感。
介绍新媒体广告的岗位要求,让学生了解该领域的职业需求。通常要求具备一定的设计能力,熟练使用设计软件;有良好的审美能力和创意能力;了解新媒体平台的规则和用户喜好等。
c. 配色常识讲解(25分钟)
讲解色调的概念,不同色调给人的感受。暖色调如红色、橙色、黄色给人温暖、热情的感觉,适合用于食品、娱乐等广告;冷色调如蓝色、绿色、紫色给人冷静、清新的感觉,适合用于科技、环保等广告。
介绍调和配色的方法,如同类色搭配,如红色和粉红色搭配,和谐统一;对比色搭配,如红色和绿色搭配,对比强烈,能吸引注意力,但要注意比例,避免过于刺眼。
分享色彩使用的注意事项,如根据品牌和广告主题选择色彩,可口可乐的广告多使用红色,体现其热情、活力的品牌形象;考虑目标受众的喜好,年轻人通常更喜欢鲜艳、时尚的色彩,而中老年人可能更偏爱沉稳、柔和的色彩。
d. 文字应用讲解(20分钟)
强调文字应用要易于识别,选择合适的字体和字号,避免使用过于艺术化、难以辨认的字体,字号要根据广告的尺寸和阅读距离进行调整。
讲解如何增强文字的层次感,如通过字号、颜色、粗细等区分标题、副标题和正文,标题字号大、颜色醒目,正文字号适中、颜色较浅。
说明文字间距要合理,行间距和字间距过密或过疏都会影响阅读,要根据字体和字号进行调整。
文字色彩要与背景和整体风格相协调,如黑色文字在白色背景上清晰易读,白色文字在深色背景上能突出显示。
e. 布局版式讲解(20分钟)
介绍版式布局的常见类型,如单图式,广告中只有一张主要图片,文字围绕图片展开;多图式,由多张图片组成,通过排列组合展示产品的不同角度或特点;文字式,以文字为主,通过排版设计突出文字信息。
讲解布局处理的技巧,如突出重点,将广告的核心信息如产品的优势、优惠活动等放在显眼的位置;平衡画面,使广告的各个元素在视觉上保持平衡,避免一边过重或过轻。
f. 课堂练习(10分钟):让学生为一个简单的产品设计广告配色方案和文字样式,教师进行点评。
总结与作业(5分钟):总结本章重点内容,布置作业,让学生搜集几个新媒体广告案例,分析其在配色、文字和布局上的特点。
课程思政资源
马克思主义立场观点方法的教育与科学精神的培养
正确认识问题、分析问题和解决问题的能力
科学思维方法的训练和科学伦理的教育
探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感
其他要素
[size=12.0000pt]教学资源[size=12.0000pt]
1. 教材:《新媒体运营:账号定位+文案创作+广告设计+数据分析》,周玉姣编著,清华大学出版社。
2. 参考资料:相关新媒体运营案例集、行业报告、平台官方规则文档等,如《2024年中国新媒体行业发展报告》、抖音官方运营手册等。
3. 工具资源:秀米排版编辑器、135编辑器、飞瓜数据等各类新媒体运营工具。
[size=12.0000pt]教学反思与改进[size=12.0000pt]
1. 每次课后及时总结教学过程中的优点和不足,如学生对知识点的掌握程度、教学方法的效果等。若发现学生对某一工具的使用掌握较差,可在后续教学中增加实操时间。
2. 收集学生的反馈意见,通过问卷调查、课堂提问等方式,了解学生在学习过程中遇到的问题和需求,如学生希望增加更多实际案例分析,可在下次教学中进行调整。
3. 根据总结和反馈,调整教学内容、方法和进度,不断优化教学方案,提高教学质量。例如,适当增加小组讨论和实践操作的时间,培养学生的团队协作能力和实践技能。
这份教案涵盖了课程各方面的详细内容,包括丰富案例和教学方法等。你可以说说对教案的具体看法,比如是否需要调整某些案例,或者对考核方式有其他想法,我会进一步完善。

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